Bien. Parece que ya tenemos terminada la primera parte. Ya sabemos qué queremos escribir, y ya hemos decidido qué herramientas queremos tener a mano. Ahora es tiempo de hacer algunas sugerencias sobre ello, y proponeros un pequeño juego...Habéis comentado que necesitáis la gramática y el diccionario para escribir, sobre todo para solventar errores, o para estar seguros. Me parecen unas herramientas excelentes, pero ¿usáis también estas herramientas en holandés y en alemán? No tan a menudo, ¿verdad? Una buena manera de conseguir cierta independencia es intentar usarlos cada vez menos. Para ello os propongo el siguiente juego:
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¡Tarjeta roja!
Haz unas tarjetas. Mejor si son de un color llamativo, como el rojo o el amarillo. Pueden ser como las tarjetas amarillas y rojas que se usan en el fútbol para castigar a los jugadores. Puedes hacer, por ejemplo, dos amarillas y una roja. Cuando estés escribiendo, debes tenerlas delante y utilizarlas como sanción. Si utilizas el diccionario, deberás sacarte una tarjeta amarilla, y si utilizas la gramática, una roja. Puedes pensar, por ejemplo, que tu equipo tiene 3 jugadores, y que no puedes quedarte sin ellos antes de terminar de escribir. Así, podrás utilizar seis veces el diccionario, o tres veces la gramática, o cuatro veces el diccionario y una la gramática,... El número de jugadores de tu equipo puede variar si el texto es más largo, o si trata de un tema muy complicado que desconoces.
El objetivo, claro, es conservar cada vez más jugadores, y utilizar menos tarjetas... para llegar al final del texto sin dificultades y poder marcar el gol.
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¿Qué te parece esta técnica? ¿Se te ocurre alguna más? ¿Tienes algún truco para recordar palabras o reglas gramaticales mientras escribes?
